این 30 ساعت کارورزی خیلی کم بود و خیلی زود گذشت ولی من چیزهای زیادی در مورد مشاور و مشاوره دادن و خیلی چیزهای دیگر یاد گرفتم ولی اگر این ساعت زیادتر بود خلی خوب بود.
موضوع : گزارش کارآموزی مدرسه مولویتوضیح: این فایل به صورت ورد و آماده ی چاپ می باشد
مقدمه
کارورزی چیست؟
معمولاً دوره ای یک ماهه است که دانشجویان سال آخر دوره های کاردانی و کارشناسی در یک مرکز صنعتی یا محیط فنی یا اجرایی مرتبط با رشته ی خود می گذرانند زمان آن 272 می باشد و در طول این دوره با فعالیت های آن نهاد یا مرکز کاری آشنا شده و جزئیات فنی و اجرایی آن حرفه را در حد توانایی خود فرا می گیرند.
اهداف کارآموزی
1-آشنایی دانشجو با شغل یا مشاغل مرتبط با رشته تحصیلی خود.
2- فراگیری یک حرفه توسط دانشجو و امکان ورود دانشجو به بازار کار از طریق آشنایی با آن شغل
3-کسب تجربه و جمع آوری اطلاعات بر پایه مدیریت دانش از یک حرفه خاص به منظور افزایش تجربیات آن دانشجو و سایر دانشجویان.
4-معرفی نیروهای کار آینده به نهادهای اجرایی و دریافت پیشنهادهای لازم جهت اصلاح روشهای آموزشی در دانشگاه ها از طریق نهادهای صنعتی مسئول پذیرش کارآموز
5-ایجاد علقهدر دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خودشان
اهمیت کارآموزی
کارورزی ابزاری برای تبدیل تئوری به عمل و همچنین تلاش برای ایجاد پیوندهای بین محیط عملی و مراکز آموزشی است برای انجام کنکاش شغلی کارورزی از بقیه گزینه ها مناسب تر است .
کارورزی یک تجربه دست اول و عملی است که به فرد اجازه می دهد بهترین نتیجه گیری ها را درباره ارتباط احتمالی خود و یک زمینه شغلی انجام دهد. در ضمن کارورزی ممکن است به کارورز مهارتهایی را بیاموزد که دارای این مهارتها نباشند.
محل کارورزی محلی اس تکه با توجه به تعریف قانون کار و مبحث حمایت های شغلی از تمام شرایط لازم برخوردار باشد. محلی که مدیریت آن از دانش فنی و به روز برخوردار باشد و به مهارتهای لازم مسلط باشد در این مکان امکانات آموزشی و عملی از حد نصاب آموزشی بالاتر است تا مانعی برای یادگیری ایجاد نشود.
گزارش کارآموزی
محل انجام کارآموزی: مدرسه مولوی (شهرستان)
استاد راهنما:
کارآموز:
سال :93
فهرست
فهرست مطالب
مقدمه 1
کارورزی چیست؟ 1
اهداف کارآموزی 1
اهمیت کارآموزی 1
فصل اول 5
فصل دوم 8
فصل سوم 11
راهکارهایی برای اثربخشی بیشتر در یادگیری دانش آموزان: 11
نتیجه گیری 13
فصل چهارم 14
انتقادات و پیشنهادات 14
مشکلات دانش آموزان مدارس ابتدایی 15
فصل سوم 7
نتیجه گیری 8
فصل چهارم 9
انتقادات و پیشنهادات 9
موضوع: گزارش کاراموزی رشته علوم تربیتی
توضیح: این فایل به صورت ورد و آماده چاپ می باشد
مقررات اداری مدرسه و محیط ظاهری آن
1- اسناد مالی به موقع تنظیم و در دسترس باشد .
2- از تنبیه بدنی جدا خوداری شود و در صورت مشاهده برابر مقررات برخورد خواهد شد.
3-مدیران مدارس و مجتمع ها ماهانه حداقل یکبار از کلاس های درس بازدید نموده و گزارش عملکرد را در دفتر بازدید معلمان ثبت می نمایند.
4-دفاتر کلاسی همکاران از لحاظ ثبت فعالیتها یاددهی - یا دگیری و نمره گذاری و ثبت نتایج آزمایش ،منظم و مرتب است.
5- غیبت همکاران در اسرع وقت به کارشناس آموزش ابتدایی گزارش می گردد.
6- به مکاتبات اداری در وقت معین پاسخ داده شده و از مکاتبه با سایر ادارات بطور مستقیم جداً خوداری شود.
7- دریافت هر نوع وجه تحت عنوان کمک های درسی بدونه اجبار و در مقابل قبوض هدیه به مدرسه انجام گیرد و در غیر این صورت مدیر مدرسه جوابگو خواهد بود.
8-تمامی مدیران مدارس و مجتمع های آموزشی ملزم به داشتن برنامه سالانه می باشند و پس از تهیه و تنظیم برنامه آن را در جلسات شورای مدرسه مطرح و به تصویب برسانند.
9-مدیران مجتمع ها باید ماهیانه جلسه ای با معاون آموزگاران و آموزگاران شاغل در مدارس تحت پوشش خود داشته باشند و صورت جلسات را پس از امضاٍ توسط حاضرین در جلسه در مرکز مجتمع بایگانی نمایند.
10-هر گونه اهمال و سستی همکاران و سهل انگاری و بی توجهی در انجام امورات آموزشی و پرورشی براساس شرح وظایف محوله از هیچ شخص یا اشخاص مورد قبول نخواهد بود.
11- در صورتی که همکاران بعلت بیمار بودن یا مشکلات خانوادگی و یا به هر دلیل دیگر در مدرسه حضور نداشته باشند مدارس مجتمع و شهری توسط مدیران و معاونین آنها کلاس را اداره میکنند و از فرستادن دانش آموز به خانه جداً خوداری می کنند .
12- دارای دفتر ثبت بازدید مسئولین (برای مثال ،یکی از برگ های این دفتر شامل ریاست آموزش و پرورش منطقه بهمراه مسئول حراست و کارشناس مسئول مقطع بوده که بصورت بازدید مکتوب بوده است . )دارای دفتر امتحانات حال و سالهای گذشته با ثبت کامل سیاهه نمرات دانش آموزان و سنوات تحصیلی دانش آموزان در هر پایان. و به تعداد دانش آموزان و به صورت مجزا موجود است . و دارای دفاتر ثبت فعالیتهای انجمن اولیاٍ و مربیان که با جلسات متعدد مبنی بر برگذاری شورای اولیاٍ و مربیان موجود است.
13- دارای کتابخانه نسبتاً مناسب که حدوداً 100 جلد کتاب را داراست که از این تعداد 14 جلد قرآن مجید و تعدادی لغت نامه و بقیه شامل کتابهای داستان و کتابهای علمی بوده است .
14 - دارای میدان فوتبال و جمعاً مساحت مدرسه 2000 متر مربع می باشد .دارای6 کلاس درس و دفتر مدرسه و دارای یک پکیچ کامل دستگاه رایانه با تجهیزات و یک دستگاه تلویزیون را شامل می شود.
15- از نظر نور و روشنای کلاس ها مناسب بوده و همچنین دارای پرده برای پنچره ها و همچنین ساختمان مدرسه از نظر ایمنی ضد زلزله بوده است ودارای کپسول آتش نشانی است و وسیله گرمایی آن برای زمستان کوره نفتی است .و درب ورودی مدرسه از لحاظ کیفیت مناسب بوده ولی سردر آن نامناسب بوده است. فاصله مدرسه با روستا در حدود 300 متر بوده است .
16- و همچنین از نظر تجهیزات ورزشی کامل بوده و فاقد مربی ورزشی و همچنین فاقد مربی مشاوره میباشد . و همچنین دفتر انجمن اولیاٍ و مربیان را نیز دارد.
17 - ورود و خروج دانش آموزان هم از طرف معلمان و هم از طرف مدیران ثبت و روز های غیبت آنان چه موجه و چه غیر موجه در دفتر مدیر ثبت می شود و نسبت به آنان برخورد خواهد شود. و این آموزشگاه فاقد سرایه دار یا مستخدم بوده است و توسط خود دانش آموزان بصورت نوبتی تمیز می شود .
19- و حیاط مدرسه درختکاری شده و در اوایل فصل بهار منظره بسیار زیبا و به یاد ماندنی را می توان مشاهده کرد.
از نظر امکانات ورزشی و سرویس بهداشتی
1- از نظر امکانات ورزشی نیز دارای وسایل آزمایشگاهی و کمک آموزشی بوده که مشترک بین ابتدایی و راهنمایی است که برای درسهای مثل جغرافیا ،حرفه و فن ،ریاضی ، علوم و ..... استفاده می شود . و همچنین دارای سرویس بهداشتی مناسب و مشترک بین ابتدایی و راهنمایی و دارای مایع دستشویی برای پاکیزه کردن و همچنین دارای سرویس شیر آب خوردن در حیاط مدرسه به تعداد 5 عدد .
از نظر نیروی انسانی
نیز دارای 7 نفر است که هر پایه را یه معلم اداره می کند .
وظایف معلمان
1- کوشش و اهتمام در به وجود آوردن محیطی کاملاً آموزنده و پرورش دهنده درکلاس منطبق با موازین و معیارهای اسلامی به طوری که زمینه ی شکوفاشدن استعداد های فطری وخدا دادی دانش آموزان ازهرجهت فراهم باشد .
2- نظارت کامل بررفتار وکرداردانش آموزان وارشادآنان باتوجه به اصول وشیوه های تربیتی اسلامی.
3- کوشش درایجادروحیه ی نظم وترتیب ودقت وهم کاری وتعاون دردانش آموزان وعلاقه مند نمودن آنان به تحقیق وتفحص .
4- اجرای برنامه های آموزشی-پرورشی مصوب(تدریس به موقع کلیه ی موادبرنامه طبق جدول ساعات کارهفتگی(تقویم اجرائی) وزمان بندی سالانه واهتمام دربهبودکیفیت آموزشی ازطریق به کارگرفتن شیوه وروش جدیدتدریس بااستفاده ازوسایل کمک آموزشی وتهیه ی طرح درس ) .
5- گروه بندی دانش آموزان به منظورپیشرفت تحصیلی آنان تادانش آموزانی که به عللی پیشرفت تحصیلی مناسب نداشته اند بتوانند از دانش آموزان دارای پیشرفت تحصیلی بهره مندبشوند .
6- برقراری حفظ نظم درکلاس .
7- آماده کردن وسایل لازم برای تدریس وتشریح درکلاس درس متناسب باموضوعات درسی .
8- مطالعه ی مداوم درزمینه ی آخرین روش های تدریس وکتب تربیتی وعلمی به منظوربالابردن سطح آگاهی هاومهارت های شغلی .
9- مشخص نمودن تمرینات وبرنامه ها(تکالیف)یی که لازم است دانش آموزان جهت تفهیم بهتر دروس درمنزل انجام دهند .
10- رسیدگی مستمربه تکالیف وفعالیت های انجام شده جهت بهبودکارآنان
11- حضوربه موقع درکلاس واهتمام دربالابردن کیفیت کارتدریس بااستفاده ازروش های جدیدبا توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان .
12- بررسی ریز مواد وکتب درسی وارائه ی پیشنهادهای مناسب درجهت رفع نقایص احتمالی .
13- توجه به وضع بهداشتی دانش آموزان وهم کاری با مسئولین دراین زمینه .
14- شرکت درکلاس های کارآموزی و بازآموزی که ازطرف مسئولین آموزش ضمن خدمت و اداره ی آموزش وپرورش منطقه ابلاغ می گردد .
15- فراهم کردن موجبات ارزشیابی به موقع ازپیشرفت تحصیلی دانش آموزان وتجزیه وتحلیل نتایج آنان . وشناسایی علل پیشرفت یاعدم پیشرفت تحصیلی وسعی درتقویت نقاط قوت واتخاذ تدابیرلازم جهت رفع نقاط ضعف یادگیری دانش آموزان .
16- انجام ارزشیابی های تشخیصی،تدریجی وپایانی برابرآیین نامه هاودستورالعمل های مربوط .
17- دقت برامتحانات شفاهی وعملی دانش آموزان .
18- تصحیح دقیق اوراق امتحانی دانش آموزان درهرنوبت (داخلی) انتقال وثبت نمرات امتحانی درلیست معلم وتسلیم ریزنمرات به دفترمدرسه ظرف مدت مقرر و برابردستورالعمل های مربوط .
19- تبادل نظربا معلمان ومشاوران راهنماوشرکت درشوراهای آموزشی-پرورشی مدرسه وگردهمائی ها و ارائه ی پیشنهادهای لازم
20- شرکت فعالانه درگروه های آموزشی مربوط وتبادل نظرباسایرهمکاران دراجرای بهتر برنامه های درسی وارائه ی پیشنهادهای لازم .
21- هم کاری وتبادل نظربا اولیاءدانش آموزان درمواردلازم به منظورآگاهی ازوضع رفتارو تحصیلات دانش آموزان و راهنمائی خانواده هابرای چاره جوئی دشواری هاومسائل تحصیلی دانش آموزان بااطلاع مدیرمدرسه .
22- رسیدگی مرتب به کیفیت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان وثبت نمرات آنان براساس مفادآیین نامه امتحانات .
23- انجام آزمایش ها وکارهای عملی لازم باتوجه به محتوای کتب درسی مربوط .
24- ثبت خلاصه ای ازآزمایش های انجام شده ونتایج آن توسط دانش آموزان یامعلم دردفترمربوط .
25- دقت ومراقبت دروضع پوشش دانش آموزان وتذکرلازم به آنان دراین زمینه
26- شرکت فعال درجلسات شورای معلمان واظهارنظر و ارائه ی پیشنهادهای لازم .
27- توجه لازم موردی به دانش آموزانی که دریادگیری نارسائی هایی دارند و یا دیرآموز هستند .
28- سعی درشناسائی ناهنجاری های رفتاری ونارسائی های اخلاقی ومشکلات خانوادگی دانش آموزان وهم کاری با مدیر و دیگر مسئولین و اولیا درجهت اصلاح مشکل آنان .
29- هم کاری ومساعدت لازم بامسئولین وحضوربه موقع درمدرسه درجریان برگزاری امتحانات داخلی ویا نهائی که به عنوان ناظر،مراقب یامسئول حوزه معرفی می گردند .
30- رسیدگی مرتب به حضوروغیاب دانش آموزان وارائه ی گزارش های لازم به اولیاء مدرسه -هم کاری درتشکیل وتنظیم پرونده های تحصیلی دانش آموزان .
فهرست مطالب
مقررات اداری مدرسه و محیط ظاهری آن 2
از نظر امکانات ورزشی و سرویس بهداشتی 4
از نظر نیروی انسانی 4
وظایف معلمان 4
وظایف مدیر 7
محاسن طرح درس 8
گزارش عملیاتی از روند تدریس 8
اجرای بندھای عملی فرآیند یاد دھی – یادگیری 9
طرح درس 15